[前言]公开课总结【多篇】为网友投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
公开课总结 篇一本周共听课七节，涉及到七个学科。老师的教学经验十分丰富，课堂控制游刃有余。英语课以互动见长，学生参与度高；数学课堂所举实例贴近学生的生活，学生感兴趣，教学目标定位最合理、教学目标达成度高；会计、电子则采用案例教学方法，理论与实践有机结合。汽修与计算机则是典型的实操课程，学生做教师辅导，学长制等教学手段有充分的体现；语政则剑走偏锋，涉及到学生的心理辅导，教学资料设计新颖、独到。听这几节课，对专业的教师来说都是一种享受，并且获益匪浅。
一堂精彩的课必须会注意到以下三点:第一，教学目标设定的合理；第二，主讲教师是如何实现教学目标；第三，主讲教师透过什么手段检测教学目标的实现状况；七节课中的老师都遵循了这样的规律，所以教学形式多样，让人学习的资料十分多。
几点质疑:
1、教学资料是否适合学生。教学资料是否充实，教学进度进行的如何
2、课前有无预习，如果有学生的反应如何，如果没有课堂教学效率如何体现
3、评价标准:学科之间的差异巨大，课堂教学资料的差异也很大，如何在一条线上评比。
4、学生到底掌握得怎样样只能透过学生的反应去单一决定，还有不合理的程度。
公开课总结 篇二一、公开课概述
1、准备充分
①主题好方案细。
主题鲜明——创造适合学生的教育，实现不一样的精彩
目标明确——展示教学水平和教师实力，提升学校知名度，彰显学校特色，促进教学研究。
组织严密——张校长拟定的公开课实施方案要求高而细，可操作性强。
②试上。虽然时间较短，但我们的老师非常负责，高度重视，每位开课老师都进行了试上，包括老教师，这很难得，体现高度负责的态度。试上后反复修改教案，优化教学流程，深钻教材考纲，深入了解学情，构思教学方式。
③集中群体智慧，充分体现河运中学团队精神，在试上结束后，大家坦诚相待，相互评议，相互学习，相互交换意见，为上好这一节课进行深入研讨，非常默契。
④氛围营造的好，卫生搞的彻底，后勤保障有力，学生文明礼仪得体，学生精神饱满，老师信心十足，环境氛围让人感觉很舒服。
这样的准备工作为开好本次公开课打下坚实的基础。
2、公开课共16节课，来听课的人数学有43人，有市教科院的领导、省天一中学、省宜兴中学及各兄弟学校专家同仁莅临指导，应该说在x大市产生了相当好的影响。达到了公开课的效果。
3、开课成功。在精心布置、精心准备的前提下，开课的一切工作都井然有序，体现我校高质量的管理水平。上课时老师同学鼓掌欢迎，体现我校师生的较高素质和良好精神风貌。课堂上，师生亲切互动，点拨引导巧妙到位，充分展示了我校“低起点，小坡度，快节奏，勤反馈，多练习”的适合我校学生的教育模式，实现了我校教育教学不一样的精彩。
4、评课精彩。都说我们的主题好！“创造适合学生的教育，实现不一样的精彩”是真正以人为本的教育，我们的教学，就应该以学生为主体，就应该象这样的教学模式，是一个负责任的教学模式和教学理念。
在评价两位语文老师的课时说：两位老师上的课很实在，很实用，很有效，非常好，非常适合学校学情，紧扣开课主题，也很好的贯彻了开课主题。
在评价两位数学老师的课时说：黄老师的课对考试要求把握很准，并很好的渗透在教学过程中。x老师的课，从课题上看是一个很难的`课题，但是王老师放低起点，逐步提升难度，讲解清晰，定位合理，学生掌握很好，在老师的演绎下达到了相当不错的效果，有让人眼睛一亮的感觉。
评x老师的课件很精彩，很好的调动了学生的学习兴趣与积极性，效果不错。
评x老师，x老师，x老师，x老师，x老师，x老师的课，都说到，老师形像正面，充满自信，备课充分，上课条理清晰，定位准确，方法得当，精选高考、小高考真题，复习非常有针对性，效果很好。
在评价两位超小班的课时说，感觉很新颖，分层教学模式很好，值得学习借鉴。内容选择的也好，符合学生实际，与学行交流也很亲切，注重学生的练、写、读、背，效果不错。
总之，河运中学是一年一个样，我们学校老师的水平也一年一个样。
建议：老师讲得还是有点多，再应该大胆地放手，把更多的时间给学生，进一步突出学生的主体地位。
二、总结
1、这次公开课是对我们学校教育、教学、管理水平的全面检验，也是对我们学校大胆创新，迎接挑战，敢为人先的精神的一次考验，公开课的成功说明我们是经得起、经得住考验的。
2、希望我们在以后的教学中，发扬精心准备，团结合作，凝聚力量，攻坚克难的公开课精神，继续提升我校教育教学水平，提高我校教育质量，把公开课的作用无限放大。
3、自我完善。从组织、管理到表格设计，课务安排，评课召集等方面还有很多不足。我们要戒骄戒躁，认真总结经验，进一步完善，为下次公开课做好准备。
4、最后我倡议：徐校长提出的“低起点，小坡度，快节奏，勤反馈，多练习”是适合我校的教学之路，我们应当以这次公开课为起点，切实贯彻“适合学生教育”的教学理念，我这条路走好，走踏实。我们学校的教育质量必然会提高，我们学校既定目标一定会实现，我们学校也必将在x这片热土上立于不败之地！
公开课总结 篇三3月下旬，学校安排了每学期的例行公开课，对于我们年轻教师来说，是提高教学水平和锻炼自身潜力的一次机会，透过这次公开课，自我在教学准备、讲课方式方法、教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼，个性是三位特级教师的课后点评更是受益匪浅，同时，在讲课的过程中也暴露出自我的很多不足，主要体此刻以下四个方面：
一是思想上重视不够，准备不够细致。由于参加工作时间不长，对高中化学教学模式和规律的认识还不够深刻，还没有构成系统、稳定的教学方式方法，再加上脱离教学岗位时间较长，教学水平退步较大，就应说这次公开课是恢复自我教学水平、加深对新课改后教学模式转变认识的难得机会，可是，从接到通知到备课、准备、试讲，直至最终正式上课，整个过程中，自我对这次公开课的重要性认识不足，思想上没有真正重视起来，始终抱着一种应付了事的态度，导致准备工作做的不够细致，只是一味的按照自我的理解和想法进行准备，突出了教学资料、方式方法和相关知识的准备，忽视了学生主体作用的发挥，没有充分思考到学生的理解潜力、认知水平和课堂氛围，讲课没有到达预期的效果。
二是教学问题设置不够合理，课堂效果欠佳。由于本节课的资料学生已经学过，所以，在组织教学的过程中，重点突出了引导学生复习，个性是在设置教学问题的时候，侧重了知识点的拓展和延伸，可是，从学生课堂的反应来看，问题设置的有点偏难；主要原因是 ……此处隐藏1630个字……
在参赛教师的精心准备下，都上得很成功，起到了积极的带动作用和一定的示范作用。
三、专业水平及教学能力得到提高。
大多数上课教师的都有这样的感受：上优质课就逼着自己钻研教材，这样对教材的理解就深刻了；上优质课就逼着自己设计最佳教学教法，这个过程就是教学能力提高的过程。确实，开展优质课竞赛也是全体教师积极进取的一个推动力。一方面教师可以通过互相听课取长补短，借鉴学习他人经验，对自己教学提高有帮助。另一方面别人听自己的课，进行交流，能有益于组织教学。因为让别人听自己的课，
当局者迷，旁观者更清。这样提出来的问题可能是自己永远没发现的问题，这些问题就在活动中迎刃而解了。
四、存在的问题及对今后工作的思考：
1、存在的问题：
①教师角色转变问题：老师们都有体现教师的主导作用和学生的主体作用的意图，但部分老师做得还不够，在一些双边活动中，教师适当的引导是必要的，但停留在“指挥”的层面上，缺少探究性双边活动是不符合新课程改革要求的。
②在此次活动中，也有极个别的教师因畏惧而对整个活动表现出冷漠！
2、对今后工作的思考：
1）教师之间业务学习、经验交流还需进一步加强管理和引导。进一步建立健全适合我们学校现实的教研制度，营造严谨而谐和的教研氛围，该提倡的一定要提倡，该改进的一定要改进。例如认真落实听课制度和备课组集体评课制度等。
2）抓住机遇，多组织各种教学教研活动，为老师的专业发展提供更多的机遇和更广大的平台。
总的来说，这次优质课竞赛活动，老师们各展风采，竞赛活动取得了一定的成效，达到了预期的目的，活动取得了圆满成功。
公开课总结 篇六忙忙碌碌一个星期，听课，评课，备课，上课，批改作业。每天从早到晚没有空闲，感觉自己像一个陀螺，不停地旋转。从9月13日到今天我们已经听了10位老师的课。这是位老师有低年级的，有高年级的，也有中年级的。这10位老师的课都讲得比较成功。有很多优点，值得我们去学习，当然也有不足之处值得我们反思。现将我这几天的听课后的反思总结如下：
一、课堂要运用高科技
这几位老师的课都运用了精美的多媒体课件。通过课件把教学中难以理解的内容以图画的形式表现出来。特别是一年级的老师，把课件制作的非常精美，激发了学生的学习兴趣，同时也把复杂的问题简单化。像张丽老师讲的《植物妈妈有办法》，张老师把各种植物离开妈妈的方法做成动画，让学生很容易理解文章内容，同时也加深了学生的记忆。姜良英老师讲《灰雀》这一课时，出示了灰雀的图片，让学生认识灰雀，同时了解灰雀的可爱，为下文的讲解奠定了基础。
精美的课件制作不但提高学生学习的兴趣，同时也大大提高了课堂效率，为老师的教学提供了方便。
二、不断学习，提高老师自身的素质。
教师是知识的传递着，教师的文化功底，自身素质直接影响着学生。在教学中我们除了要传授课本知识外，还要教会学生做人的道理，学习的方法，同时也要传授一些课外知识。这就需要教师随时给自己充电，让自己时刻都能带给学生新鲜的活水。
我听了张文敬老师的课以后，感受颇深。张老师讲的是《伯牙绝琴》，这是一篇文言文，但是张老师凭着自己过硬的文学功底，博古通今，把这篇文章讲的津津有味，把俞伯牙和钟子期的友谊讲的感人肺腑，让我们听课老师潸然泪下，这样的文化功底令我望尘莫及。
三、不断创新
有创新才会有发展，我们的课堂教学也不例外。不断创新才会让我们的课堂充满新鲜，让学生有兴趣，才能真正提高课堂效率。
每次听房老师的课都会眼前一亮，她的课时刻充满新意，带给人新鲜感。这次她讲的是一次阅读课，《读书交流会》，在这堂课上，老师讲的很少，全凭学生的读和悟，这是一堂新型的课。在本课中学生的主体地位得到充分的体现，学生根据自己的兴趣去学习，激发了学生的积极性，课堂效率大大提高。在听完课后，我也在本班上了一堂这样的课，把第六课放手给学生自读自悟，喜欢那部分就读那部分，读完后说说自己的感受，又不懂的再集体交流。显然学生对这样的课型很有兴趣，学得也很认真，一改往日上课不回答问题的气氛，课堂气氛很活跃。我感到很意外。以后我要多尝试这样的课，针对本班情况不断改革，创新。
听课活动才刚进行了一部分，我觉得自己有了很多收获，我会总结各位老师的优点，把它们融入到我的课堂。争取让自己的课堂更加精彩。
公开课总结 篇七我系部进行了青年教师教学公开课活动，本次活动给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会。在这次活动中教师通过对教材的解析，对所教的课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后反思、听同学科和不同学科的课，并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。大多数教师认为，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学水平在每一次锻炼中得到提升，在相互的交流中有了进一步地发展。从每一次听课中我们都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，我们也能从青年教师的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。现对本次教学公开课情况总结如下：
一、领导高度重视、教师参与面广
本次教学公开课得到了学校领导的高度重视，并且大部分校领导都能跟踪听课，坐下来和教师进行交流、探讨，充分体现了学校领导对教学的重视。在这次公开课活动中，我系有十多名教师参加了授课，授课人数较多，全校的教师都可以参加听课，而且我们还实行了听课签到制度，课后及时进行评议。
二、教师的授课思路新颖
本次公开课充分展示了我校青年教师在课堂教学中的水平，青年教师专业基础扎实，知识丰富，课堂讲授清晰，知识点剖析透彻，学生易于接受。教学过程中教师充分尊重学生学习的主体地位，把学习的机会留给学生，相信学生，学生的能力得到了很好的培养。教师的授课思路新颖，教学理念先进，呈现了他们深厚的课堂教学功底和独特的教学风格，为全体教师提供了学习、借鉴的机会。
三、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性
现代教学手段的运用，对课堂教学的效果的确起到了积极有效地促进作用。大多数教师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件，有些课件中还配有音乐渲染了课堂气氛。而且课件的制作水平很高，起到的效果也很好。这说明教师们的教育技术水平也有了大提高。
四、评课及时客观
这次公开课我们采用听课教师当场打分和课后集中点评相结合的方式，并认真做好评课记录。在这次活动中每位听课教师都尽职尽责，客观各自打分，没有带有个人感情色彩的现象。评课过程中，首先请授课教师阐述设计思路和理念，每个评课教师都能用心地去评，都能指出授课中的亮点和可借鉴之处，指出不足或有待修改之处，真正做到公平、公正，教学相涨。
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