青年教师赛课反思

青年教师赛课反思

这是我来兰州第十四中学的第二个年头，总共参加了两次青年教师赛课，每一次都给我留下了深刻的印象。最近的一次赛课，虽说辛苦，但收获也是可喜的。可以说是痛并成长着。下面和大家分享一下关于这次比赛我的一些反思。

首先：感谢。感谢学校给我们提供了赛课的机会和展示的平台，并精心为我们安排了优秀的指导老师；感谢我的指导老师——杨勤孔老师，感谢每一次帮助我、指导我的所有同事，她们不厌其烦地听我试讲，并一次次地提出修改意见和建议。无论这次赛课的结果是成功还是失败，整个准备的过程中，她们付出了很多。请允许我借此机会向大家，真诚地道一声——谢谢！

第二：提高。一次次的“磨”课、研讨，每次都是一个痛苦而艰辛的过程，尤其是刚开始工作的时候，听课的老师指出的我上课语言不够精炼，过渡不够自然、不够有激情等缺点，我很想立刻改掉，但又苦于无法一下改到位，心情极为沮丧，甚至想放弃比赛。虽然每一次讲课我都很受打击，很挫败，但我还是整理心情，在同事们的鼓励和帮助下一次次完成了试讲和赛讲，每次赛课的时候，尽管之前已经准备得很充分，但讲课过程中仍然是状况不断，由于我的课堂驾驭能力有限，每堂课讲下来都面红耳赤，自己也不甚满意，有种恨自己不成器的感觉！但痛定思痛，虽然我讲得没有想象中的那么成功，可每一次经过修改的课都有比之前有进步，比如重点更突出了，难点突破了，更注重实效等。我自身的素质也在一步步地提高，比如讲课的语言精练了，调控课堂的能力增强了，富有感染力等。进步的喜悦也一次次打动了我，让我感觉这些“痛”，这些付出都是值得的。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来，经过长时间的磨练和积累，我实实在在地成长了。

第三：学习。通过这次的比赛，我也认识到了自身讲课中的一些不足，自己总结了一下，主要体现在以下几个方面：

1、整堂课时间把握不够合理，出现了头轻脚重这种现象，开始的时候讲的速度过快，导致后面时间过剩，把讲过的内容又重新讲了一遍，有些啰嗦和繁琐。

2、语言不够精简，口头语太多

3、与学生的互动不够频繁，并未发挥“学生主体，教师主导”的新课标要求。

4、课堂缺乏生机，并未充分调动学生学习的积极性

第四：改正

比赛结束后，针对正在比赛中出现的一些问题，我自己也做了一些深刻的反思，比赛中出现的问题主要和我平时讲课中不好的习惯有密切的联系，有时候为了让学生更加深刻的理解自己所讲内容，总是反复强调同一个内容，使得比赛过程中自己语言有些繁琐，不够精炼；互动不够，主要是由于平时自己私底下和学生互动不够，不能因材施教。

总之通过这次比赛，我收获了很多，既磨练了基本功，也看到了自己的不足。这些比赛是我成长道路上一笔价值不菲的精神财富，它让我懂得了很多道理，也让我成长了很多。在以后的数学教学工作中，我将不断学习实践，更新教育观念，注重教育科研，取得更进一步的成长！

谢谢大家的聆听！