课题
Unit3 At the zoo Part B Let’s learn
教学目标
1.能听、说、认读形容词 small, big, long, short。2.听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作。
教学重
点、难点
重点:听、说、认读几个形容词 small, big, long, short。
听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作
难点:单词long的发音
教学准备
PPT 单词卡片 教具
教学时间
1课时
教学内容
B Let'slearn
一.Warm up /Revision
教师活动
学生活动
设计意图
(1)师生问候:Hello,everyone.Nice to meet you.How are you ?
(2)Let’s do教师播放录音,师生边唱边做动作.
(3)复习单词:身体器官单词+tall/ /short/
fat/ thin
Look at this picture,It is tall.How about this one?
(1)日常口语会话展示。
(2)教师播放歌曲录音,师生边唱边做动作。
(3)学生回答:It’sshort/thin/fat.
活跃课堂气氛
复习巩固所学内容
二、Presentation
一、单词教学
单词(1)big
1. 导入:教师在黑板上画一只大象,并说:Look at the elephant,it is big.
2. 听录音跟读单词
3. 开火车读
4. 游戏:touch and say
5. 句子教学:boys and girls,look,it is big.We can say :It has a big body.-板书-领读-学生代表读
单词(2)small
1. 导入:look at the eyes of the elephant. They aresmall.
2.听录音跟读单词
3.开火车读
4.游戏:catch and say
5.句子教学:The eyes are small.We can also say:It has small eyes.板书-领读
单词(3)long
1. 教师拿出准备好的教具,说:Look at my trains.This is long.
2. 听录音跟读单词
3. 开火车读4.游戏:high and low voice
5.句子教学:
The nose is long.We can say :学生尝试说:It has a long nose.-板书-领读
单词(4)
short
1. 导入:方法同上
2. 听录音跟读
3. 开火车读
4. 游戏:跟我做Make your arms long.Make your arms short.
5. 句子教学:The tail is short.We can say :It has a short tail.板书-领读
二.单词整体游戏:What is missing ?
学生拍卡片并大声朗读单词
学生双手夹住卡片,并大声说出单词
学生跟老师做大小声的游戏
学生尝试说:It has a long nose.
学生根据出示的教具,说出单词long,short
学生回答:It has a short tail.
学生大声说出丢失的单词
寓教于乐
三、Consolidation/Extension
1.Let’s do
(1)听录音
(2)教师播放 Let’s do 部分的录音,学生边听边说边做此部分的活动。
2.打开书读单词和句子
先听读写单词
再听读句子
四、Homework
给家长读small, big ,short. long
五、Blackboard Design
课后记