学校寒假假前教育广播发言稿

学校寒假假前教育广播发言稿范文

现如今，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编精心整理的学校寒假假前教育广播发言稿范文，希望对大家有所帮助。

同学们，我首先祝贺大家期末取得优秀的学业成绩，迎来一个令人期待的美丽的寒假，我祝愿大家寒假快乐！

我似乎隐隐听到教室里有同学发出笑声。可笑吗？我觉得一点不可笑。想起史铁生《我与地坛》文章中一段话。他在地坛彻悟了人生，参透了生死，然后说“这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕，比如你早起熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点，并且庆幸，并且感激这样的安排？”和他相比，我们的寒假为什么不可以认为是快乐的？是美丽的？

我今天带来的题目是：让我们过一个书香寒假。主要想谈一谈寒假中以及今后学习中的读书问题。

我这里讲的读书，不是完成老师任务的读书，不是读教科书，更不是读课外教辅。我讲的读书是在课外读整本的书，读对自己人生发展有意义、有价值、有力量的大书。我不喜欢用“课外阅读”之类的说法，因为它完全不能表达读这类的书的价值。我认为应该称之为“成长阅读”“思想阅读”，甚至是“生命阅读”。在人生成长的关键时期读几本好书，锻造自己的人生，精神气象就会完全不同！

这些年我们倡导“大树下读书”，校园中逐渐养成了读书的风气，不少外面的老师对我们校园的评价是三个字：“树”“诗”“书”。老实讲，听到这样的赞誉，我又是高兴又是惭愧。高兴的是，我们的工作和成绩得到别人的认可；惭愧的是，并不是每个同学都做得好。不少同学不读书，没有自己的读书生活，思想幼稚，精神单面，与名校的学生身份完全不相称。“腹有诗书气自华”，名校的“名”靠的是每个学生身上散发出的脱俗的书卷气质！

这里，我想辨析两种同学中普遍存在的想法。

第一，一讲到阅读，不少人就认为这是语文学科的事，而我是个理科生，将来主要搞理科，读不读书无所谓，于是可以放松阅读，放弃阅读。错！我不认为读书仅仅是语文的学科的事，读书是各个学科的共同基础，是超越各学科之上的一门人的成长、自我成长的学问。理科生尤其需要通过读书强化自己的人文素养。复旦大学李森浩投毒案，已经宣判，我注意到网上有林森浩留给家人的一封遗书，一共讲了四条，其中有两条提到读书。我的问题是，一个名校的、优秀的理科博士，他不读书吗？看来，他说的“读书”不是指一般的读教科书和教辅书，指的是精神阅读、思想阅读。他说，多读书，“开卷有益”，“一个人不会差的”。可以说，他用自己的教训从反面告诉我们读书的重要性和迫切性。

第二，一讲到阅读，许多同学会说，寒假还要补课，还有那么多作业，哪来的时间读书啊？在这些同学看来，一讲要课外读书就应该是其它什么事都不做，只管读书。这些同学是把读书和其他学习完全对立起来了，好像补课就不能做其他事，做作业就不能做其他事，有我没它，有它没我，势同水火，势不两立。这是一种非此即彼的极端化的思维。其实，完成好学业不需要以牺牲读书为代价！关键还是你有没有读书的决心和热情！

热爱读书，请从这个寒假开始。

那么怎样安排好寒假阅读，过一个书香寒假呢？

高一高二年级除了不折不扣认真完成寒假作业中都布置的阅读任务，我还有几点建议。

第一、要学会规划，要会挤时间读书。阅读能力最核心的一点，是找到读书时间的能力，没有这种能力，你的读书永远是空中楼阁。我经常举的一个例子是，中午或晚上，我们在学生食堂吃饭，我们总听到上面篮球场传来打篮球的声音，总能看到有同学在球场飞奔。是谁给了这些同学打球的时间？没有人给啊，是他们宁愿牺牲自己吃饭的时间，为自己找到、满足自己打球的愿望的时间！当然我并不提倡这种做法，但我们应该向他们学习这种痴迷的精神。昨天江苏卫视教育频道来学校拍摄语文课程基地的新闻片，我联系了去年考取南京大学软件学院的李雨倩同学，请她来谈学校课程基地对她成长的影响。她在高二时参加了我的经典阅读小组，克服了很多困难。她家住江北，有时我们讨论问题多读书的时间长了，她总要提前请假，说到江北的最后一班车马上就要发车了，我得去赶车！她就是用这样的一种痴迷的劲头为自己找到读书的时间，为自己全面高位的发展奠定了基础。

第二，选择一两本、两三本，值得自己读的书。选择那些自己特别有共鸣、对自己成长有价值的伯乐之书、智慧之书、生命之书。这样的书，它能发现你，你能发现它，能对上眼，看它那个书我有收获，觉得充实，把我生命中那样一种经验调动起来，给我更多新鲜的'东西。卡尔维诺讲过，阅读意味着接近一些将会存在的东西，理解一种可能性。你要知道在这个世界上你的内心是丰富的，是深刻的，在你灵魂的地表深层藏着很多的种子，可是这些种子没有阳光、没有水、没有雨露，没有办法生长。阅读把你天性中那些美好的、伟大的、深刻的、博大的力量激发出来，让人知道生命的美好。要读这种伯乐之书、智慧之书、生命之书、经典之书。

这样的书不能抬起“浅”，要有一定硬度。天底下的书可分三种，一种一看就懂，没有价值，你是消费者，没有任何意义，你的阅读能力没有得到磨砺；还有一种书，完全不懂，看了等于白看，天书，不要读；第三种似懂非懂，有很多困惑和疑难，这样的书最有价值。不瞒大家说，我不赞成让我的学生看《读者》。道理非常简单，《读者》是以初中毕业生为基本阅读对象的一本读物，一个高中生要读一点读不大懂的书，读磨脑子的书，那才有价值。

除了读书，也可以读报纸。读些有思想的报纸，比如《南方周末》《文汇报》等。它能激活你，让你带着现实的感受和问题去读书，构建自我的阅读的意义。

每个人当初选择十三中的理由也许各不一样，我最喜欢的理由是：这是一所可以认认真真、像模像样、读几本大书的学校！

第三，读书要学会自我评价。要知道什么是“读懂了”。很多同学可能都是这样认为的，所谓读懂了就是你把那个现代文的题目做对了。这很荒谬！那有什么办法呢？读懂一本书，有一个简单的外在的判别方法。朱光潜说：“我读一篇文章、读一本书必用自己的话把它表达出来，才觉得真的把这本书消化了”，这句话很简单，但很重要，就是能用自己的话把这本书、这篇文章内容的最核心的东西说出来：这就基本上算是读懂了。

要让自己真正读懂，需要聪明人下笨功夫。什么笨功夫？就是摘抄，就是读过之后，把书中那些值得自己反复的阅读揣摩的、富有思想情感价值见识的话或段落，摘抄下来，反复重读，加以消化，成为自己生命成长的资源。

在这个世界上，你对书功利，书就对你功利；你对书好，书才对你好。你读的这本书，可能他一辈子帮不了你，也可能在你最危急的时候、最需要帮助的时候，你从没有指望它的时候帮助了你！

同学们，寒假就要开始啦。读书季就要开始啦。读书季里，你身体失重，心灵飞翔；你用看书的时间，撬动你美丽的世界和人生。

祝大家新年快乐！读书快乐！

第2篇：学校寒假假前教育广播发言稿

这个网站学校寒假假前教育广播发言稿范文很有深度，希望可以助您一臂之力。

学生，我首先祝贺你结束了优秀的学术成就，迎来了一个美好的寒假假期，希望你快乐的寒假！

我似乎微弱地听到教室的笑声。可笑我认为这是可笑的。想想史铁生我和祭坛文章在一段。他在祭坛上掌握了生命，通过生与死，然后说，我以为心里安宁，以后在一切都不再那么可怕，如你留下来晚准备考试，突然想起一个长假期在前面等你，你不会觉得有点容易，幸运的是，并感谢这种安排？和他相比，为什么我们的冬天不能被认为是快乐？是美丽的？

我今天带来了主题：让我们有一本寒假的书。主要想谈谈冬季假期和未来阅读问题的研究。

我在这里谈论阅读，不是完成阅读老师的任务，不是阅读教科书，而是阅读课外导师。我读的这本书是在课外阅读整本书，看自己生活发展有意义，有价值，有力的书。我不喜欢使用课外阅读等，因为它不能表达读这种书的价值。我认为应该叫增长读 阅读思维阅读，甚至阅读生活。在生命的关键时期阅读几本好书，锻造自己的生活，精神气象将完全不同！

这些年我们主张在树下，校园逐渐发展出一种阅读氛围，很多老师外面的我们校园的评价是字：树诗书。老实说，听到这样的赞美，我很高兴和。愧。幸运的是，我们的工作和成就得到其他人的承认;尴尬，不是每个学生都做得很好。许多学生不阅读，没有自己的阅读生活，思想天真，精神单一，和学生的身份不匹配。没有诗歌和音乐从中国，学校的名字由每个学生谁散发出精致的书气质！

在这里，我想区分两个学生在思想的流行。

首先，一个人谈论阅读，很多人认为这是一门语言问题，而我是一个科学学生，未来主要从事科学，阅读不读不重要，所以你可以放松阅读，放弃阅读。错误！我不认为阅读只是语言的问题，阅读是每个学科的共同基础，超越了各个学科对一个人的成长，自我成长的知识。科学学生 它需要通过阅读来加强他们的人文。复旦大学李森浩毒案，已经发现，我注意到有林森豪在线家庭留下自杀笔记，共有四篇，其中两篇提到阅读。我的问题是，一个着名的学校，优秀的科学医生，他不读吗？看来他说阅读并不意味着一般阅读的教科书和教材，是指阅读，思考阅读的精神。他说，更多的阅读，打开书有用，一个人不会坏。可以说，他使用自己的教训从消极，告诉我们阅读的重要性和紧迫性。

二，谈谈阅读，很多同学会说冬天假期还要补课，有这么多家庭作业，在哪里时间学习啊？在这些学生看来，课外阅读的演讲应该是别的什么不做，只是阅读。这些学生正在阅读和其他学习完全相反，好像化妆班不能做其他事情，做家庭作业不能做其他事情，我没有它，它没有我，有火和水，不可调和。这是一种极端的或两者的思维。其实，好学校的完成不需要牺牲阅读的成本！关键还是你有决心和热情读书！

爱学习，请从这个寒假开始。

又怎样 那种安排冬天读书，有一本书冷的冬天吗？

除了高中二年级完成寒假假期操作安排在阅读任务，我有几个建议。

第一，学会计划，挤压时间学习。阅读能力是核心的要点，是找到能力学习时间，没有这样的能力，你的阅读总是在空中城堡。我经常举一个例子，就是中午或晚上，我们在学生食堂吃饭，我们总是听到上面篮球场打篮球的声音，总是看到同学在球场上飞行。谁给了这些学生时间玩？没有人给它，是他们宁愿牺牲自己的时间为自己吃饭，满足他们的渴望玩的时间！当然，我不主张这种做法，但我们应该向他们学习这种痴迷的精神。昨天，江苏电视教育频道向学校拍摄语言课程的新闻，我去年就联系了南京大学软件学院李玉谦的学生，请她谈谈学校课程基础上她的成长。她在高中参加了我的经典阅读小组，克服了许多困难。她住在江北，有时候我们讨论阅读的问题很久，她总是提前离开，说江北最后一辆车很快就会开始 我要去车夫！她是这样一种痴迷的动力，找到自己的阅读时间为自己的高度奠定基础的全面发展。 二，选择一，二，二，三，值得自己读书。选择那些有特别共鸣，自己成长的书的价值，智慧的书，生命的书。这样的书，它可以找到你，你可以找到它，到眼睛，看到我有一个收获，感觉充分，对我的生活作为一个经验动员，给我更多的新鲜的东西。 Calvino说，阅读意味着接近将存在的东西，并理解一种可能性。你知道，在这个世界上，你的心是丰富的，深刻的，深深的在你的灵魂表面上的很多种子，但这些种子没有阳光，没有水，没有雨，没有方式成长。阅读你自然的美丽，伟大，深厚和伟大的力量，让人们知道生活的美丽。要读这本书的伯乐，这本书的智慧，生命的书，经典的书。

这本书不能抬起浅，必须有一定的硬度。下的书可以分为三种，一看看懂，没有价值，你是一个消费者，没有意义，你的阅读能力不是 获得温和;有一本书，不明白，读等于白看，圣经，不读;第三种理解，有很多困惑和困难，这本书最有价值。我不同意让我的学生看到读者。原因很简单，读者是一个初中毕业生作为阅读的基本阅读对象，一个高中生读一本小书的读者，读了这本书，这是很有价值的。

除了阅读，你还可以看报纸。阅读报纸的一些想法，如南方周末文汇报等。它可以激活你，让你用真实的感受和问题来阅读，建立自我阅读的意义。

每个人都选择了13的原因可能不同，我最喜欢的理由是：这是一个可以认真，喜欢一个体面，读了几本书的学校！

三，阅读学习自我评价。知道什么是读的。许多学生可能会这么认为，所谓的阅读是你把现代文字的标题做正确。这是荒唐的！什么是方式？读一本书，有一个简单的外部判别方法。朱光前说：我读了一篇文章，读了一本书会用自己的话来表达，真的觉得这本书的消化 这句话很简单，但很重要的是，能够用自己的话来对这本书，文章的内容最重要的事情说：这基本上是读的。

要让自己真正理解，需要聪明的人在愚蠢的努力下。什么愚蠢的努力？是摘录，也就是说，在阅读了自己的书之后，值得自己重复阅读试图弄清楚，充满了思想和感情的价值的知识或段落，摘录下来，重复阅读，消化，成为自己的生活增长资源。

在这个世界上，你功利主义的话语，关于你的功利主义的书;你书好，这本书对你好。你读这本书，也许他不能帮助你的生活，它可能在你最关键的时刻，最需要帮助，你从来不希望它帮助你！

同学们，冬天的假期即将开始。阅读季节即将开始。阅读季节，你的身体失重，心灵飞行;你读的时间，利用你美丽的世界和生活。