好老师事迹材料（精选多篇）

【概述】

结合当前工作需要，的会员“danyida17”为你整理了多篇好老师事迹材料范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。

【正文】

好老师事迹材料

杨梅芳 小良中学

潜心育人 初心不改

茂名市电白区小良中学 杨梅芳

梵高说：“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。”2003年9月，带着热爱和坚持我走上了教育教学之路，至今已十八个春秋。

倾注热爱，守护成长

十八年来，站在教育教学岗位上，最开心的莫过于看到学生的成长。

对我来说，当老师如果不当班主任不是一个好老师。我带过各种层次的班级，遇见过各色各样的学生，面对那些“问题”学生，我也像许多班主任一样，耐心周旋，循循诱导，尽自己最大的努力去呵护他们的成长。深夜校外寻人，夜里被叫醒处理打架斗殴，与把课堂当游乐场的调皮王斗智斗勇，到不负责任的家长家里走访，给困难学生的家庭带去慰问……这些都成了我的生活日常。

2013年，初二第二学期李儒辉从水东转回我班。他曾因飞车摔断腿住院治疗近半年，右腿还留着几枚钢钉，走路一拐一拐的。他对同学说，如果不是他妈妈要断了他的经济来源他才不会来学校受罪。他无论对谁都仇视，我第一次找他谈话，还没说上几句他就甩手走人了。但我不气馁，只要一有机会，我都会找他，哪怕他肯跟我聊上几句话也可以。

李儒辉的爸妈已离婚，他跟着妈妈生活，前年他妈妈改嫁，他就跟妈妈住进了继父的家里。他妈妈是生意人，平时我打电话给她了解李儒辉的情况也是匆忙聊上几句就说没空了，唯一的一次家访也是很不容易才约上她的。他妈妈对我说得最多的一句话就是：老师，我管不了他了，你帮我管管他。

知道这些情况后，更坚定我要改变李儒辉的决心。我知道，这类孩子极渴望关爱，之所以做出格行为，是为了引起别人的关注，久而久之，就形成了跋扈嚣张的性格。但其实，他们强悍的外表下包裹的是最为脆弱的心灵。

终于，有一天，他竟然主动找我，用他的话说是拗不过我的“纠缠”，来找我说点事。原来这段时间他妈妈要他改姓，跟继父姓，他不肯，跟妈妈吵架后跑出来，已经三天没回家了。他说，他不知道怎么办，他不想回家，这几天都是在同学那里。聊着聊着，他抬起头，充满渴望地看着我说：“老师，你能找我妈妈谈谈吗？让她不要让我改姓，我不想，很不想！”我看着那张因焦虑担忧而疲惫不堪的脸，内心已经决定一定要帮他了，但我知道这事有难度，能否办成还是未知数，为了以后不失信于他，我委婉地说：“我尽力跟你妈妈聊，最后能不能改变，我不敢打包票，万一你妈妈还是不肯呢？你会怪我吗？”“老师，不会不会，你能帮我我已经很开心了，还怎么会怪你呢？”我又想借这机会对他有点约束，改变他迟到缺课的习惯。于是说：“好，我先跟你妈妈谈谈。不过，我帮你了，你也要帮我，可以吗？”他立刻拍拍胸膛说：“好！只要你这次帮我改变妈妈的决定，那以后我都听你的，要我做什么都行！”“好，那先从按时来学校好好上课开始，课堂上不能再捣蛋，影响老师和同学们上课。”“一言为定！”第二天，他真的早早就来教室了，课上也安安静静的。

孩子对我的期待那么大，我当然要尽力帮他。据之前的印象，她妈妈是比较强势的人，要改变她的想法有点难，那怎么办呢？能不能从他继父那里着手呢？要孩子跟他姓，可见他还是在乎孩子的。于是，我从李儒辉那里要来了他继父的电话。很庆幸，他继父是一个明事理的人。我跟他继父详细地分析了青春期孩子成长的心理，还告诉他，一旦形成逆反心理，孩子很容易走上极端。让他缓一缓，等孩子成年了，再跟他提……经过多次的沟通，儒辉的妈妈也松了口，不再提改姓的事了。

这件事后，李儒辉真的变了。即便有时在课堂上还是有点小动作，只要提醒一下他，他就会注意。后来，他妈妈说，儒辉在家里比以前懂事了。初三毕业，儒辉虽然没考上高中，但他接受妈妈的建议去技工学校学习会计，后来，接管了家里的生意。

早些年，小良的孩子的家庭大多不富有，很多学生每周的伙食费都是东凑西借的，每每知道这种情况后，我除了悄悄给困难学生垫付伙食费外还会想方设法给他们送点小温暖，如：给学生买点生活用品营养品啦，借课堂活动给他们奖励学习用具啦，或者以参加活动为名义聚餐给他们加加营养。在这些孩子当中，最让我难忘的是2005届的梁嘉丽。她是班长，成绩很好。刚上初三，她爸爸意外去世，家里没了支柱，她是大女儿，还有两个弟弟。她妈妈要她辍学打工赚钱养家。我苦口婆心地给她妈妈做思想工作，还说学校会减免梁嘉丽的学杂费（实际上是我悄悄垫付的），她妈妈才答应让她读完初三。后来，我还跟她妈妈说，嘉丽以后的学费我可以出，希望能让她继续读高中。但她妈妈说，家里没了收入，两个弟弟要人养。况且嘉丽本人也愿意出来工作赚钱养家。

初三毕业考试最后一科考完后，嘉丽在我宿舍门口等我。那次，我们聊了很久，嘉丽边聊边哭，我安慰她说：“你是一个勇敢的孩子，以后在工作上也一定会表现很好的”。我告诉她，出去工作也一样可以读书，我打开电脑，找了很多自学考试的资料让她看，终于，她眼里恢复了光彩，离开的时候，她是笑着的，说：“老师，我以后一定会努力生活，把家里照顾好！”

后来，她参加自学考试，取得了大专文凭，还考了很多有用的技能证书。年前她回来，见面的时候跟我说，她最开心的是弟弟们都大学毕业了，他们也出来工作了。这段时间，她在准备自学考试，考本科。

都说：十年树木，百年树人。教育教学路漫漫，我唯愿初心不改，以热心爱心守护幼苗成长。

跨越山和水，搭建马山情

无论身处何地，潜心育人的初心不改。2018年初，一听说可以报名加入广东电白对口扶贫广西马山的支教队伍，我二话不说就向学校申请，加入了“粤桂携手奔小康”的扶贫大部队，穿过四百多公里的山和水，不留余力地把大电白的光和热送给马山县的学子们。

我先在离马山县城四十几公里的林圩镇片联乡的中心小学接管四年级一班的语文及班主任，为期一个学期；下半年，由于片联初中语文老师紧缺，我又被马山教育局调到了片联初中任七年级两个班的语文及担任一个班的副班主任。最让我有感触的是，片联乡有太多的留守儿童，尤其是初中，70%以上是留守儿童，他们有的一年都没法跟自己的爸爸妈妈见一次面，非常渴望被关爱，于是，我的宿舍常常就成了孩子们聚会娱乐的地方。黄丽萍、宋英翰、李淑婷、谢秋婉、潘娟娟、覃文丽等等这些可爱的面孔将永远烙印在我的脑海里，他们灿烂的笑容也将是我最最美好的回忆。

片联乡汉族人口居多，部分少数民族的人们生活在他们当中或多或少有点自卑。彭丽苗，一个小个子皮肤黑黑的彝族小姑娘，班上唯一的少数民族小朋友。我刚接她班时，她都是独来独往的。下课后，其他同学围着我，而她总远远地看着，不敢走过来。为了能让她打开心结，无论是课堂上还是课外，我总是有意无意地关注她，慢慢地，她敢于走近我，也融入大家了。我支教回来后，每到节日， ……此处隐藏85600个字……不管，更不会放弃，而是给他们多一些关注，多一点爱。

2019年初一（5）班小杏同学，人聪明，但很懒惰，纪律散漫，自暴自弃，无心学习，各科成绩比较落后，父母在外地做生意，她是典型的留守少年。我主动找她谈心，施之以爱。我发现她热爱音乐，喜欢跳舞和弹古筝，我推荐她担任文娱委员。学校元旦晚会上，我推荐并协助她组织舞蹈表演和古筝演奏，均获得一等奖。同时，我发现她字写得很漂亮，我抓住机会进一步指导她书写，推荐她参加2020年电白区规范汉字书写大赛，荣获一等奖。我及时表扬和奖励她。

以音乐和书法为突破口，我充分肯定她每一次进步，让她因为自身的努力而不断获得荣誉感、满足感和成就感，从而激发她浓厚的学习兴趣。这个学期，她的学习成绩突飞猛进，从年级倒数一百名进入年级前二百名。小杏同学的进步，让不少学困生看到了自己的希望，也受到了鼓舞，并纷纷奋力赶超。顿时，班级里形成了一种你追我赶学习氛围。当班主任期间，我所带班级每月都获得“流动红旗”，多次被评为学校“先进班级”。由于班主任工作成绩显著，我多次被评为学校“优秀班主任”。

呵护心理健康，做心灵的挚友

“教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。”苏霍姆林斯基如此诠释关注和爱护学生的重要性。在教育学生中，我时刻关注学生的心理健康，及时疏导学生不良心理，帮助他们重拾心灵的阳光，做他们心灵的挚友。

2018年，初二（4）班有位女生叫小怡，她瘦小而柔弱，内向孤僻，心理也很脆弱。因此，我经常找她聊天，帮助她舒缓不良情绪。通过家访，我了解到她是离异单亲家庭，爸爸组织新家庭后，不再汇抚养费给她，父母很少过问她的学习和生活。妈妈为了供养她读书和生活，常年外出打工，她被寄养在外婆家，与年迈且体弱多病的外婆相依为命。她很自卑，郁郁寡欢。

考试之前，她经常过度焦虑，一焦虑就会不断撕纸，用小刀割自己的手。她越焦虑越考不好，形成恶性循环。我决定尽自己最大的能力帮助她走出心理阴霾，让她心灵重见阳光。于是，我经常联系她父母，汇报她的学习和生活情况，建议父母多关心她的学习和生活，让她体会到父母亲虽然离异，但是依然很爱她。同时，我尽力去关爱她 ，生病时，我开车送她去看医生，给她支付医药费，给她端水送药，给她无微不至的关怀。我也经常用名人事例来激励她积极乐观地面对生活，不向命运低头，做生活的强者。同时也发动全班同学平时多关心她。课余时，我经常抽空辅导她学习。她一有进步，我就在全班同学面前表扬她，增强她学习的自信心。

她的学习成绩不断地进步，脸上的笑容越来越多。她在作文里写道：“蔡老师是我人生的导师，心灵的挚友，她就像是我的母亲一样爱护我、用心呵护我身心健康地成长，没有她就没有我的今天，我衷心的感谢她，我最尊敬的人、最爱的人——蔡金全老师！”这是我收到的最欣慰的礼物。呵护学生的心理健康，我一直默默无闻地践行，用爱培育阳光生命，成就学生的美好人生。

迷途劝返，引入正途

初中的孩子，大多心智尚未成熟，在金钱的诱惑和作祟的虚荣心面前，稍不谨慎，潘多拉宝盒就会被打开。面对未成年学生健康成长中遇到的问题，我善于发现孩子身上的闪光点，用爱心、耐心和恒心来引导他们健康快乐地成长，引领他们走好人生之路。

2020年，新型冠状病毒肺炎爆发和防御防控期间，很多学生沉迷于网络游戏，学习成绩一落千丈。我班小廖和小杨就是这样的典型的例子。在宿舍里，因为一点小事发生口角，他们谁都不肯向对方承认错误，最后他们赌气约好周末一起打王者荣耀游戏，三局两胜，每局赌注是五十元，赌输者不但要给现金，还要主动向对方认错。那个周末，线上，他俩卷入了游戏泥潭。小廖贏了，而小杨欠下一笔数目很大的赌债，只好以各种理由不断向父母要钱，用来偿还赌债。当他实在无力偿还欠下的赌债时，当他承受不了负债的心理压力时，他想请假离校出走。当我在审批小杨的请假之事时，发现不对劲地方，经过周密调查，这件事的原委才最终浮出水面。

我耐心开导他们，积极做他们的思想工作，正面管教他们。通过谈话教育，我进一步了解他们前后转变的原因，并纠正他们错误的思想意识，及时帮助他们扭转局面，及时控制事件恶性发展趋势，及时帮助他们树立正确的人生观和价值观。同时也及时联系双方家长到学校来协助教育。通过我与家长的共同教育，他们逐步戒掉上网玩游戏的瘾，走上正轨道。

针对小杨数学成绩非常好，经常考满分，我推荐他担任数学科代表。另外，小廖平时热爱打篮球，我推荐他担任体育委员，在他的带领下，全班同学都非常喜欢体育运动了，每次推荐他参加学校举办的各项体育运动比赛，他都荣获最佳的成绩。就这样，两只迷途的“小羔羊”被我劝返，重回正途，成了班里的“领头羊”。

爱心助学，情暖贫困生

作为班主任，每接一个班，我都会接到一部分家境贫困的学生，我都会尽心尽力帮扶这些贫困生，让他们顺利获得国家资助，不再为学费或生活费而忧虑，专心学习，从而改变人生命运。

小肖是单亲家庭的孩子，父母离异后，在她四岁的时候，妈妈患肺癌去世，后来被大舅父收养。面对她凄惨的身世和贫困的家境，她很自卑，性格内向，总是一副郁郁寡欢的样子。了解她的身世后，我决定帮助她接受国家的资助，让她有机会顺利地完成她的学业。

我多次找她谈话，谈谈升上初中是否适应新的学习和住校生活，和她拉拉家常，再对她宣传国家资助政策，让她全面了解国家资助政策，并且改变她原有的一种错误的观念——认为接受贫困资助是一件丢脸的事情，再穷再苦也不去申请。我再举一些身边受到国家资助的学生顺利完成学业走向成功的例子来激励她，打消她心理的疑虑，根据她的实际家庭情况积极动员她报名申请国家贫困生资助，指导她向村委会提出申请，开好贫困生证明，填写贫困生资助表，最后收集相关信息提交，顺利引导她加入国家贫困生资助行列之中，每一个学期让她享受国家贫困生资助政策的优惠。另外，根据小肖的实际情况，我特地替她向学校申请免除她的一切杂费，我还免费赠送一些学习资料给她，帮助她顺利解除经济上的后顾之忧。平时，我也经常关心她的学习和生活，多与她谈心，时刻关注她的成长。

开完家长会，她姨妈专门过来当面感谢我，她紧紧地握着我的手，真诚地对我说：“蔡老师，我们一家人衷心感谢您对小肖学习和生活方面无微不至的关心，谢谢您的耐心指引和帮助，让她切实享受到国家资助政策的优惠，消除她可能因为没钱交学费而被迫辍学的后顾之忧，我们真心真意感谢您！您这么热心帮扶贫困的学生，这是他们的福气啊!”我的资助工作得到家长的极力认可，我高兴地对她姨妈说：“你客气了，这是我应该做的事情，关爱和帮扶每一位贫困生，也是我的工作职责所在。”

是的，让贫困生顺利完成自己的学业，不让他们的求学梦断在贫困的泥沼里，这是祖国的一项国策。给他们指点迷津，也是我义不容辞的责任。

人与人之间，如两岸，隔着或宽或窄的河流。教育学生，要与他们之间建立心灵相通的桥梁，抵达他们的心灵，忧他们所忧，乐他们所乐，成为他们心灵的挚友，让心灵的原野开出美丽的花朵，我们的教育工作因此而桃李芬芳。

这是我毕生的愿望，也是我努力的方向。