2023河南中小学开学时间一览多篇

【前言】2023河南中小学开学时间一览多篇为网友投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

16种口才训练方法

看进去的东西，不是口才；讲出来的，才是口才；吸收进去的，不是口才，表达出来的才是口才。拳不离手，曲不离口，学习口才也要不断地开口开口再口！

1、朗读朗诵

自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身！大家多读一些积极向上的文章，特别是《世界上最伟大的推销员》，我们强烈建议大家能够读熟背透。每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年。

2、对着镜子训练

建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。

3、自我录音摄像

如果条件允许，我建议您每隔一周时间，把自己的声音和演讲过程拍摄下来，这样反复观摩，反复研究哪儿我卡壳了，哪儿手势没到位，哪儿表情不自然，天长日久，你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。

4、尝试躺下来朗读

如果你想练就一流的运气技巧，一流的共鸣技巧，我教你一个非常简单的方法，就是：躺下来大声读书！当我们躺下来时，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前，躺在床上大声地朗读十分钟，每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌，再起来。坚持一至两个月，你会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮了，音质动听了，更有穿透力了，更有磁性了！

5、速读训练

这种训练目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。

方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。

6、即兴朗读

平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面（假设前面有听众）。长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。

7、背诵法

背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。尝试去背诵一些文章，一篇一篇地去完成。天长日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟！

8、复述法

复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。可以找一位伙伴一起训练。首先，请对方随便讲一个话题，或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力，和语言组织能力。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。

9、模仿法

我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。

①模仿专人。在生活中找一位口语表达能力强的人，请他讲几段最精彩的话，录下来，供你进行模仿。你也可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员、相声表演家等的声音录下来，然后进行模仿。

②专题模仿。几个好朋友在一起，请一个人先讲一段小故事、小幽默，然后大家轮流模仿，看谁模仿的最像。为了刺激积极性，也可以采用打分的形式，大家一起来评分，表扬模仿最成功的一位。这个方法简单易行，且有娱乐性。所要注意的是，每个人讲的小故事、小幽默，一定要新鲜有趣，大家爱听爱学。而且在讲之前一定要进行一些准备，一定要讲得准确、生动、形象，千万不要把一些错误的东西带去，否则模仿的人跟着错了，害人害己。

③随时模仿。我们每天都听广播，看电视、电影，那么你就可以随时跟着播音员、演员进行模仿，注意他的声音、语调，他的神态、动作，边听边模仿，边看边模仿，天长日久，你的口语能力就得到了提高。而且会增加你的词汇，增长你的文学知识。

④要求要尽量模仿得像。要从模仿对象的语气、语速、表情、动作等多方面进行模仿，并在模仿中有创造，力争在模仿中超过对方。在进行这种练习时，一要注意选择适合自己的对象进行模仿。要选择那些对自己身心有好处的语言动作进行模仿，我们有些同学模仿力很强，可是在模仿时都不够严肃认真，专拣一些脏话进行模仿，久而久之，就形成了一种低级的趣味，我们反对这种模仿方法。

10、描述法

小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看图说话高一些。简单地说，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。描述法可以说是比以上的几种训练法更进一步。这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。在描述时，要能够抓住特点进行描述。语言要清楚，明白，要有一定的文采。一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。这可以训练我们积累优美词语的应用能力。

11、角色扮演法

在我们的培训过程中，经常让学员进行角色扮演，组织角色语言去演讲，叫“情境模拟训练法”，比如扮演律师，扮演市长答记者问，扮演领导开动员会，扮演新郎新娘即兴发言等等，还可以选择小品中的角色扮演，直接让学员去演小品，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。

12、讲故事法

我们的口才培训，要求学员能够讲100个以上的故事，不同时候要能够讲不同的故事 ……此处隐藏7743个字……什么--但是对局外人来看这一系列的事件却描绘了迷惑、荒谬的情景。

ISTP人群很难平等地去理解个人空间的需要，促使他们逐步地在与他人的关系中造成冲击。他们需要能够“展开”--生理及心理上的，--通常暗示在某种程度上对他人的侵占，尤其是在当他们决定了某人或某件是作为他们的下一个目标。

ISTP人群在实际的言辞上是俏皮话的大师，在大多紧张的场合，他们会显示自己灵光一闪的幽默；正是这点使他们被看作无品位或脸皮厚。

ISTP人群在遇到抽象或需要死记硬背的课堂学习，可能有些困难，但这些并不能很好地衡量出ISTP人群真正的智力，相反，有时我们有很好的理由去怀疑它们的实际价值。ISTP人群经常受到工艺美术品的吸引；ISTP人群适合业余职业或技术程序方面的，甚至是大专学历的。

在择业方面，机械学、力学以及任何熟练的行业是保守的选择，ISTP具有很强的数字的和机械的天赋，特别适合从事工程方面的工作。护理人员及消防人员方面的工作可以很好的满足ISTP人群需要生活在边缘的感觉。他们可以在危机中处于最佳状态。他们天生藐视规则和权力机构，使得他们将焦点集中在手边的紧急情况，以及有效的处理它们。

对ISTP性格人群的描述

具有逻辑性、实际、务实、娴静、谦逊以及独立；现实主义、注重实效、孤僻；冲动及对自然世界的好奇；灵活和足智多谋；客观而不诉诸感情的。

16.ESFP

对ESFP类型的人来说，最重要的是有自然成长、游戏娱乐、结伴嬉戏的自由。所以这 种人热爱人类、充满激情、好讲故事并好开玩笑。他们的本性------ 自然性------ 刺激着他们一直愉快的生活。无论在舞台上，工作中，还是在家里，他们都喜欢娱乐。大型的联欢会对这些“人性”的人们来说是最兴奋不过的事了。

有时候，ESFP人以“蜘蛛网”的方式思维、谈话 ------- 他们会从一点想到另一点，然后东说一点西道一点，而这在对方听来简直是莫名其妙、语无伦次，但最终他们又能回到最初所谈的问题上来。

ESFP人对新观点、新时尚，新玩意儿甚至一切新鲜事物都有强烈的兴趣。或许，正是生活的新鲜感吸引着他们去学前班和幼儿园甚至是上小学。

ESFP人喜欢跟人谈论人。一些最出色的故事演说家就是ESFP类型的人。

他们的务实------往往是朴素的机智------反映了他们诙谐的善意。

几乎每一个ESFP人都很健谈，在一个二十分钟的简短的“问题与回答”的对话中就可辨别出哪些是ESFP人。

对ESFP人的描述：

热情合群，好玩的；好奇健谈，易冲动；温柔敏感，有同情心的；好社交，对生活充满了无尽的热情；积极，有责任心，对物质世界有着高度的认识。

《七巧板》参考教案

一、教学目标：

1、了解七巧板及其结构；

2、了解七巧板的发展历史；

3、了解七巧板的好处。

二、教学重点：

1、认识每块板的颜色并试着说出其形状；

2、知晓七巧板的游戏规则。

三、教学过程：

1、七巧板：也称“七巧图”、“智慧板”，是一种智力游戏，顾名思义，七巧板是由七块板组成的（即五个等腰直角三角形、一个平行四边形和一个正方形），其完整图案是一个正方形；

2、发展历史：先是宋朝的燕几图→演化成明朝的蝶翅几→再者清初到现代的七巧板。

1）、燕几图---七巧板本来的面目是「燕几图」，燕几的意思是招呼客人宾宴用的桌子，引发这个点子的人是北宋的黄伯思，他先设计了六件长方形燕几，宴会时能视宾客多寡适当调整位置，随后又增加一件小几，七件燕几全拼在一起，会变成一个大长方形，分开组合可变化无穷。已和现代七巧板相差无几了；

2）、蝶翅几---后来，明朝戈汕依照「燕几图」的原理，又设计了「蝶翅几」，由十三件不同的三角形燕几而组成的，拼在一起是一只蝴蝶展翅的形状，分开后则可拼成一百多种图形；

3）、七巧板---现代的七巧板就是在「燕几图」与「蝶翅几」的基础上加以发展出来的。

3、七巧板的游戏规则：可拼成1600种以上图形，例如：三角形、平行四边形、不规则多边形、也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等，还可以是一些中、英文字母等。

4、七巧板的好处：

1）、培养幼儿的观察力、空间想像力、形状辨别及分析能力等；

2）、七巧板还可以教导小朋友辨认颜色，引导小朋友领悟图形的分割与合成，进而增强小朋友的手眼协调能力和耐性。还可以先拼出数款猫、几款狗、一间屋，再讲出一美妙动人的故事。同时也锻炼了孩子的语言表达能力等。

5、知识拓展：

1）、七巧板是我们祖先的一项卓越创造。19世纪初，七巧板流传到西方，被人们称为“东方魔板”；

2）、到了明末清初，皇宫中的人经常用它来庆贺节日和娱乐，拼成各种吉祥图案和文字，故宫博物院至今还保存着当时的七巧板。

四、注意事项：

1、课上首先让孩子识别颜色及认识形状，学会把七块板重新放入盒内的方法，这个看似非常简单的操作，真正做好的确不容易，不信您试试；

2、本产品在盒内七块板的下面配了一张成品的拼图，另，下图再给几个作为参考。

做好预习

预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：

1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；

2、列写出这节的内容提要；

3、找出这节的重点与难点；

4、找出课堂上应解决的重点问题。

听课

学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的；2、听课要特别注重“理解”。

做课堂笔记

做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：

1、笔记要简明扼要；

2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。

做作业

1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其 …确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤；

2、认真审题，弄清题设条件和做题要求；

3、明确解题思路，确定解题方法步骤；

4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查；

5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；

6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业；

7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。

课后复习

(1)及时复习；(2)计划复习；(3)课本、笔记和教辅资料一起运用；(4)提高复习质量。

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