本人自2018年底履职副处长以来，在处长的领导下，具体分管处办公室、师资管理、学籍管理、教材管理、考试管理、教务信息化建设等方面的工作。一年以来，在院领导、处领导的要求下，在全处同志的配合下，积极认真的对待工作，圆满完成了工作任务。现将一年以来的工作总结汇报如下。
一、政治理论、思想品德方面
一年以来，按照校党委的安排和要求，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想体系，研读《习近平新时代中国特色社会主义思想学习概要》、《习近平关于“不忘初心，牢记使命”重要论述选编》，学原文、读原著、悟原理，用理论指导实际工作，坚定初心使命，保持教育工作者的本色，学以致用，学以促用，树牢理想信念，勇于承担起新时代人的历史责任。在2019年上半年开展的“改革创新，奋发有为”大讨论活动中，对自身进行了一场思想觉醒、革故鼎新的思想实践、一场求真务实、拓展新局的学习实践、一场守住底线、勇攀高峰的廉政实践，进一步破除思想樊篱、激发干事创业的激情。在2019年下半年开始的“不忘初心，牢记使命”的学习中，我结合自身的工作特点，通过深入学习，深刻领悟习总书记关于教育的重要论述，不断反思从事公安教育工作的初心使命，真正践行“守初心、担使命、找差距、抓落实”总要求，努力使自己达到理论学习有收获，思想政治受洗礼，干事创业敢担当，为民服务解难题，清正廉洁做表率主题教育目标。认真学习和领会党的十九届四中全会精神，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚定信心，保持定力，锐意进取，开拓创新，为坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、工作能力担当方面
学院自升本搬迁以来，我从一名教师到副处长，成为一名教务工作管理者，岗位转变了，服务的角色、定位都发生了变化，在这种情况下自己坚持做到立足本职工作，坚定顺利通过本科合格评估的信念，对照指标完善教务管理工作；始终坚持以提高人才培养质量为核心，以一流学科和一流专业建设为抓手，以本科教学工作合格评估指标体系为航标，不断强化教学管理，积极推进落实教学工作会议确定的未来两年分解任务，为全面迎接本科合格评估夯实现实基础。工作中努力抓住主要矛盾，虚心向身边经验丰富的同志学习，坚决服从学院党委、上级领导的决策和指挥，维护团结。
三、工作态度勤奋敬业方面
作为教务处这个工作岗位而言，我深刻认识到主要是为教师服务、为学生解难题，一切工作以提高人才培养能力为核心目标。站在这个角度，教务处管理者应始终把教职工和学生利益放在首位，为了更好的完成工作任务，本人长期加班工作，以期更快的完成本科院校教务管理的系统化和正规化；抓住校内校外学习机会，迅速提高自己的教务管理能力；增强创造性开展工作的本领，优化和突出学院特色优势；快速适应大数据时代对本科教务工作的要求，创新教务管理模式，提升人才培养质量。
四、工作成绩和效率方面
一年以来，积极落实学院党委对教务管理工作的要求和指导意见，制定整理了《学院教学奖励办法》、《教学专项经费管理办法》等30多个教学管理相关制度文件。于2019年4月份主持遴选了学院首批专业带头人、优秀教学团队；编辑印制了我院教育教学制度汇编等十多本教学类材料，并与2019年下半年完成第二次工作会议确定的工作任务分解70项；2019年6月至7月完成了2019级910名离校毕业生和学生档案的办理；2019年9月完成了学院2019级2376名新生的学籍注册以及新生入伍保留学籍、退伍学生恢复学籍等工作；2019年10月，完成了教学单位考核指标体系的编写以及教务处考核材料工作的整理；2019年11-12月完成了教育部要求的高校本科教学质量数据平台的组织填报和2018-2019年度本科教学质量报告的编撰；临近期末目前正抓紧完成期末考试试卷印制和全院学生考试安排。经过一年的工作，教务管理工作逐步进入本科管理的轨道。
五、廉洁自律方面
在实际工作和生活中始终坚定“四个自信”，增强“四个意识”，主动做到“两个维护”。严格执行党中央、省委、省厅和院党委关于加强领导干部廉洁自律的有关规定，认真履行党员领导干部廉政承诺，严格执行领导干部个人有关事项报告规定，反对奢靡之风。认真提高自身理论素质，在政治意识和政治敏锐性有持续增强，把自己摆在全院发展战略思考角度考虑问题，对标学习榜样，向先进看齐、向工作努力的看齐，向能力强的看齐。教务处作为一个和广大师生接触较多的岗位，时时刻刻提醒自己是一名党员，不断修炼党性。在学习工作中，严格自律意识、自我监督、自我管理意识持续加强；深刻认识肃清腐败流毒的的重要性，远离产生腐败的政治生态。
六、存在的主要不足和今后努力的方向
理论学习上精度不足。有时候会业务工作忙而忽略政治理论的学习，学习自觉性、主动性不强；无法很好的用新时代中国特色社会主义理论来研究新情况、解决新问题。
作为一名教务管理工作的新人，我的教务管理能力急需提升，自己在教务管理的前瞻性、经验性、创新性上存在一定的差距；在处理教务处内部事务上存在急躁情绪，在处理和系（部）有关的事务上存在思想简单的毛病，考虑问题不够周全；站在学院全局的角度谋划工作的能力欠缺，没有把做具体工作和推进学院整体教育教学能力有机结合。创新能力欠缺，主观能动性发挥不够，没有用开放的视野和方法，创造性的开展工作。
