年级主任述职报告

年级主任述职报告模板5篇

在当下这个社会中，报告的适用范围越来越广泛，报告根据用途的不同也有着不同的类型。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编精心整理的年级主任述职报告5篇，欢迎大家分享。

年级主任述职报告 篇1

一、从思想认识上来说，通过老教师的引领和帮助以及自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。

二、为人师表，率先垂范。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。

三、热爱学生,尊重学生,相信学生。

我相信学生在我的主导作用下能管好自己,首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,

什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.

四、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

五、鼓励学生展示自我，树立自信

六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：古诗文比赛，书法比赛，创办手抄报比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

六、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用平时放学时与多位家长进行交流。

当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可

以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这一年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，我将努力争取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好学生。

年级主任述职报告 篇2

一个学期以来，高一年级全体班主任和教师认真履行职责，勤奋工作，以课堂教学改革为契机，加强对学生的学习过程和德行教育，培养学生良好的行为习惯，努力提高课堂教学的有效性，不断优化课堂教学，有条不紊、扎实有效地开展各项工作。在此，做个简略的汇报：

一、主要工作

(一)教师方面：

1、抓好教师坐班纪律。级组教师办公的地点，是学校教师形象的一个侧面反映。为了管理好办公室，我们制订出卫生轮值表，积极支持学校落实签到制度，以优化工作环境。

2、培养级组团队精神。本学期大力配合学校高质量地组织教工文体活动，充分发挥集体的优势和智慧，取得良好成绩。现在的高一老师团结一致，互帮互助，关系和谐。

3、加强班任队伍建设。本学期高一年级班主任新手较多，为帮助他(她)们更快、更好成长，学校配备结对老师，进行工作上的指导。我们坚持单周班主任例会制度，总结交流，取长补短，共同提高。支持和要求新班主任参加听主题班会课等学习活动，每周发放《高一级组班主任工作提醒》，在工作上进行主动的引导，及时协助解决班主任工作中遇到的困难，有效促进了各项工作的开展。

4、做好上传下达工作。及时传达学校及上级部门的工作通知和指示，向学校主管领导和部门汇报本级组工作运行的情况，为有关部门决策提供级组参考意见。

(二)学生方面：

1、重视养成教育，勤抓日常管理。高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育，通过军训，培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志;通过学习学校规章制度，培养纪律观念;各班通过风纪十项评比活动，从早晚自习考勤、两操、午休和晚就寝、仪容、清洁、舍务和课纪等多面入手，结合学习过程和德行量化考核工作，各班成立了学生考核小组，培养学生自主管理的能力;要求各任课教师发现学生中存在的问题及时登记和反馈，对班风学风偏弱的班级，及时整顿风纪，逐步纠正学生的不良习惯，为学生成长创造良好的环境。

2、加强思想教育，塑造良好风气。利用常规的班会、年级会等形式加强对学生的德育教育，本学期召开了两次学生家长会和一次级组学生大会，争取更多家长开通校迅通联络平台，强化家校协作关系;积极配合德育开展的各项活动，如《青春期教育讲座》、法制讨论、元旦长跑、交通和心理健康教育等;严抓考纪考风，期中、期末考试均没有发现作弊现象;配合学校要求，严禁学生带手机回校，严查学生在课堂上玩手机的现象。通过这些工作和活动的开展，在全年级形成一种弘扬正气的氛围，对培养积极向上的班风学风都起到了促进作用。

3、开展各类活动，提高综合素质。本学期利用第八节课时间开展了体艺等丰富多彩的第二课堂活动。通过举办高一年级各班篮球赛、师生文艺汇演、元旦长跑等活动，增添了学生生活的乐趣，也提升了学生的素质。

4、各方齐抓共管，促进差生转化。强化课堂管理，利用空闲时间巡视班级上课情况，协助科任老师教育违纪学生，不定期找各班的后进生谈话，及时了解他们的思想动态和学习情况，并及时作好记录。

通过半年的工作，各方面取得了一定的成绩，如教工文体竞赛活动总分第一名，其中文艺汇演中两个教师节目均获得特等奖，篮球比赛获得一等奖。班级风纪评比第一个月份就有两个班获得流动红旗，12月份增加到四个班级。年级期末考试也有亮点，九个区统考学科中有化学、政治、物理和英语等四科排位达到学校目标要求。

二、存在问题

(一)老师方面：

1、个人考虑问题有时欠周全、工作追踪有疏忽。如在督促班主任日常管理方面抓得紧，但在材料的积累上，平时提醒和检查工作没有及时跟上。

2、少数老师奉献和合作意识待提高、工作热情需激发。而班主任新手多，经验和班级管理能力不足影响了班风学风。事实证明，备课组教师集体协作搞得好的，整体排位就较好。班主任到位勤快、管理到位的，其班级在末考中的表现则更突出。

(二)学生方面：

1、目标意识和进取精神欠缺。极个别学生没有长远目标，缺乏向上的动力。

2、组织纪律性和学习自觉性不强。一些学生仍不适应高中学习生活，自主学习意识和能力弱，学习没有计划，有的学生在期末考试前夕复习不抓紧，存在早自习迟到、清洁拖拉等现象。

3、自我管理和自我约束能力较差。舍务常被扣分，自习课有时无老师看管则秩序较差，而班干部没有充分发挥作用等。

今后要进一步优化教风、学风和班风，必须进一步加强有力措施，具体来说：

三、工作设想

1、增进协作，提升年级组教师的战斗力。积极支持学校的管理，认真组织好各项活动。加强和壮大班主任的实力。

2、奖惩结合，遏制后进生的厌学情绪。对个别班级，联合德育处，加大力度，打击歪风邪气，扭转班风学风下滑的趋势。

3、两头齐抓，强化对艺术班学生的管理。

我相信，依靠学校领导的亲切指导和各部门的大力帮助，在高一全体教师的支持、配合和共同努力下，下学期级组的各项工作一定会再上新台阶。

年级主任述职报告 篇3

班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位，怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。现将班主任工作述职如下：

一、班集体建设。

这学期，我主要培养学生的班集体意识。着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的.事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。

二、班干部培养。

班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生集体意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法。通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。我定期检查他们的工作，手把手地教他们，帮助他们总结经验，发扬成绩，克服缺点。我深知干部队伍建设好了，班集体才坚强，班风才会正。

三、加强家校联系

几年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什幺特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。

以上，是我工作的汇报，今后，我将更加努力做好班主任工作。

年级主任述职报告 篇4

时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班群众。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：

一、常规教育重点抓。

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入主角，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：

一、充分利用班队会及晨会的时光学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

二、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有好处的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。

三、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有群众。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮忙。

二、班级纪律要加强。

一个班级，要想有良好的班风，务必要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：

一、课堂纪律

首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到搞笑，又有动力，而且能够在不知不觉中遵守纪律。

二、课间纪律

课间是学生简单休息的时光，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而简单的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面是重点。

俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

一、班级卫生：每一天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。

二、个人卫生：利用晨读时光，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。

四、班干部的培养千万别放过。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级自主化管理构成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于应对大家展示自我，充分锻炼自我，提高学生的自信心。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改善自我的工作，力求更上一层楼。

述职人：xxx

年月日

年级主任述职报告 篇5

我粗浅的谈一下从我在做班主任期间时所做的工作中的点滴做法。给自己的工作做个总结，让自己在以后的班级工作中更加条理清晰，有条不紊。

一、小组合作、齐头并进

一开学，我就给全班同学进行了科学分组，以互帮互助的方式，分六小组之间加强竞争，营造出团结向上、积极进取的班级氛围。这样做的目的是锻炼大家良好的人际交往能力和培养团队精神，增强各小组的竞争意识。对于自制力比较差的同学，及时找他谈话，找原因，分析厉害关系，在班级上搞小组评价，激励先进，督促后进。希望通过这种竞争方式缩小两极分化的现状，尽量不让每个同学掉队。

二、树立班委的核心地位，人人参与管理，保证每个人都有自己的舞台，同时让每个孩子都意识到团结合作的能力要大于个人的能力，让他们更加营造一个“严于律己，宽以待人”的和谐的班级氛围。对比上学期我们班级的工作在创新中求班级特色。

班级干部和各科课代表分别负责素质品德量化考核、行为自律量化考核、班级学习量化、班级卫生量化考核、班级纪律量化考核和班级活动量化。在开学的第一周班级就确定了具体的各项考核标准。通过一段时间的逐步培养，基本做到同学们能干的事情，班主任不参与，班主任交代的事情第一时间完成。完成不好或者没及时完成就通过谈话的方式慢慢教他。

三、有序的开展每周的主题班会，为班级营造每个人都有自己的闪光点、相互学习、取长补短的平等自主的班级气氛。本学期我们班级的主题班会都是在学生自主主持的前提下进行。

多数情况下，每周都有一个组自己通过观察找到讨论的话题，或是通过调查研究出大多数同学喜欢讨论的话题，也可以通过班级同学的需求，找到话题，进行自己观点的阐述，制作好ppt，设计好发言稿，安排各个环节，为全班同学献上歌曲、小品和自己的才艺展示等等，让每一个孩子得到充分的锻炼的同时得到他人的认可。有时，我们也会根据学校规定的主题进行研讨和学习。

四、让学生学会做人，让每位学生健康成长。

对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，也应该更多地关注如何教学生学会做人。“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位，在班级提出“学会做人学会做事学会学习”的口号。在课外除了积极参加学校组织的各项活动以外，班级内也开展了丰富多彩的活动，辩论赛、拔河比赛、诗歌朗诵比赛、课本剧表演、手抄报评比等等，对于学生身心的健康发展都起了重要作用。

“金无足赤，人无完人”，在今后的教育教学工作中，我将更严格的要求自己努力工作，发扬优点，改正缺点。